Facultad de Filosofía - FFUNA - UNA

Pública

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PINV01-652

Analizar el alcance de las acciones relacionadas a la didáctica y a la formación de docentes realizadas por el Ministerio de Educación y Ciencias para la implementación de la enseñanza del inglés en las instituciones de gestión pública.

1. Informe identificación de las políticas de enseñanza de inglés como lengua extranjera planteadas por la legislación y el gobierno central.
2. Artículo presentado a revista científica indexada en SCOPUS/SCIMAGO/WOS que se encuentre en los cuartiles 1, 2 o 3 de los índices de impacto para su publicación basado en el análisis cuali-cuantitativo de las acciones relacionadas a la didáctica y a la formación de docentes para la enseñanza del inglés como lengua extranjera realizadas por el Ministerio de Educación y Ciencias, presentado previamente como ponencia en evento o jornada científica.
3. Publicación de un libro/informe con referato que incluya la evaluación del alcance de las acciones realizadas para concretar la enseñanza del inglés como lengua extranjera según lo estipulado en la Ley No 5031/2013, , presentado en al menos 2 jornadas de transferencia de resultados.
4. Gastos Administrativos del Proyecto

En ejecución

Proyectos de Investigación y Desarrollo

9.1|9.1. EDUCACIÓN GENERAL, INCLUYENDO FORMACIÓN, PEDAGOGÍA, DIDÁCTICA|Educación general, incluyendo formación, pedagogía, didáctica

5701|5701. LINGUISTICA APLICADA |Lingüística aplicada

5.3|5.3. CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN (EDUCACIÓN, FORMACIÓN Y OTRAS DISCIPLINAS AFINES)|Educación

No definido